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聚焦核心素养 激发成长活力

日期:2019-01-08   来源:泰州素质教育“5+2”工程   196   字号:[ ]

聚焦核心素养  激发成长活力

——2018年靖江市素质教育“5+2”工程总结

靖江市教育局

2018年,靖江市素质教育“5+2”工程实施呈现出新的亮点和特色。

一、强化顶层设计,精细运作助推品质养成

经过多年探索实践,我市已形成每月“一主题一特色”的德育行动模板,结合法治教育、生态文明教育、中华传统美德教育等,定期开展各项活动。2018年2月,我市出台《关于组织开展学生系列主题德育实践活动的通知》(靖教基[2018]1号),在坚持价值引领、文化涵育和实践育人的基础上,明确工作重点,落实月度要求,做到全年思路,每月方案。各校全面参与,活动全面覆盖;同时,对各学段全程跟踪,年终进行全面考核。2018年,我市组织“童话里的故事”“童声里的诗篇”“‘为中华之崛起而读书’征文”“最美孝心少年评比”“六一关爱周”等多项活动;开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动,举行“英雄在我心中”故事展演并组队赴泰州参赛,情景剧《河豚宴》和演讲《三尺讲台真英雄》分获初中组和高中组特等奖。今年,我市还组织了“7岁入学礼”现场观摩、“我们的节日——中秋”大型文化活动;召开了靖江市第三届少代会,土桥小学获评省少先队“英雄中队”,沈刘成同学获宋庆龄奖学金。

2018年3月,我市启动传统文化进校园活动,鼓励各校立足实际,以核心价值观为取向,以本土文化资源为依托,融传统文化课程和教材,在传统文化教育中根植本土地域特色,在行知合一中传承民族文化精髓,以“浸润”、“传承”和“实践”相结合的方式,通过融传统文化入课程,请传统技艺入课堂,贯行知合一于实践,对学生进行系统性和规范化的文化滋养。2018年,城中小学获评“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”。在江苏省艺术展演上,实验学校的“泥狗子工作坊”作为泰州市唯一入围的代表队参加展示,获得一致好评。

2018年,我市还出台了《关于家校共同发展委员会建设的意见》(靖教基[2018]5号),进一步明确家校共同发展委员会的性质和职能、职责及运转机制,搭建家庭、学校和社区沟通的桥梁,帮助学校开展并指导家庭教育。2018年,我市举办了两期“家庭教育讲师团”培训活动,组织了家校共同发展论坛活动,加强对家庭教育的引导和指导。

二、依托集团办学,以强带弱探索卓越课堂

我市组建34个义务教育阶段学校的教育集团,探索实行“共同体+联盟”的办学模式,实现优质教育资源城乡共享。2018年,我市又进一步完善了教育集团的办学机制,利用集团和“共同体”平台,鼓励开展各种研讨和课堂观摩,走主题化、系列化教研之路。同时,统一工作计划、统一管理制度、统一活动安排,统一质量要求、统一考核办法,使集团内薄弱学校的管理和教育教学水平得到明显提升。

2018年,我市多次开展小范围多层次的经验交流和现场会,推广自主学习课堂模式。各校效运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学手段,强力推行分层教学、走班制、学分制等教学管理制度,全力打造自主课堂,突出学生的主体性、课程的渗透性和教育的体验性、层次性。

三、开展多样活动,多措并举护航身心活力 

我市积极开展体艺教育,坚持课内与课外相结合,普及与提高相结合,群体提高与个体特长发挥相结合,日常教学与活动竞赛相结合,努力提高全市学生的身体素质和审美情趣。在2018年的体育中考中,我市尝试开创“家长观察团”制度,取得良好的社会反响。今年,我市刘国钧中学、生祠初级中学等4所学校获“全国青少年足球特色学校”。在江苏省十九届运动会上,我市学生运动员在柔道、散打项目比赛中共计获得8金4银7铜的好成绩。

2018年3月,我市出台《关于印发“戏曲进校园”活动实施方案的通知》(靖教基[2018]2号),多校开展了黄梅戏、锡剧等剧目进校园活动。在靖江市第36届文艺节·“春之声”中小学生艺术节暨“靖江市传统文化进校园”活动中,外国语城南分校的黄梅戏《天女散花》、实验学校的《阵阵喜讯天外传》、生祠中心小学的《沙家浜——奔袭》等节目均获好评。此外,我们还举办了中华经典名篇诵读比赛、诗词大会等活动。在泰州中小学生个人艺术单项比赛中,靖江市得奖数位居第一,市教育局获优秀组织奖(第一名)。在泰州市合唱比赛中,我市滨江学校获初中组一等奖;在泰州市啦啦操比赛中,我市莲沁小学和城南新区中学分获小学组和初中组第一名;在泰州市经典诵读比赛中,我市小学组和初中组均获特等奖。我市学生组建的“小香橼艺术团”舞蹈队表演的《醉江南·忆芳菲》在江苏省艺术展演中,获中学组二等奖。

2018年,我市对全市乡村学校少年宫统一标准,统一考评细则。依托乡村少年宫、社区教育中心和校外辅导站等阵地,建立“留守学生之家”,开展常规活动。孤山镇望江社区服务中心获评“江苏省标准化社区教育中心”。同时,以未成年人健康成长指导中心为核心,成立心理健康咨询中心联盟, 统一logo标志,指导各校开展相关活动;我们多次组织班主任进行心理健康教育知识培训,聘请南师大心理学教授赵凯等多位专家对我市心理健康工作进行指导。2018年,市第一高级中学获评江苏省心理健康特色校,城中小学和新桥城实验学校获评泰州市心理健康特色校。今年,我市还组织了自我保护情景剧比赛,在泰州市自我情景剧比赛中,我市斜桥中学获一等奖并代表泰州赴省参赛。

四、注重实践体验,多方发力构建社会课堂

市教育局与气象局、档案馆等多家单位合作,开发了三十个青少年素质教育基地。2018年,我市各校加强与靖江日报社、靖江电视台、靖江市图书馆、靖江市卫健委等多家单位进行战略合作,梯度地分层设计符合本校学生及学段的实践体验目标,开展更多样化的实践课程和实践体验活动。同时,结合“传统文化进校园”,结合本地特色风土人情,在学校广泛开展劳动、泥哨、竹编等多项活动。

我市课程基地建设取得突破性进展。2018年,滨江学校“‘基于stem sos’模式的课程开发与实施”项目成功申报并立项“江苏省薄弱初中课程建设项目”,省靖中的地理课程基地和城中小学的“‘翰墨润心’诗意校园文化建设”项目在视导中均获评“优秀”,滨江学校申报成为江苏省“物型课程建设的研究与推广”基地学校,第一高级中学被环保部授予“国际生态学校”称号。

五、借力活动竞赛,深度挖掘提升各类素养

2018年,我市各校均开展读书节、文体节、科技节等活动,并以此为契机,大力提升各类素养。2018年,我市举办了机器人大赛、航模大赛、珠心算比赛、英语口语比赛等,承办了江苏省小棋王争霸赛、第二十五届江苏省青少年科技模型竞赛等活动。2018年,实验学校天水分校在江苏省网络信息安全知识竞赛中获特等奖,莲沁小学代表队连续四年蝉联江苏省“校园之间”智力竞技总决赛冠军,省靖中代表队在全国机器人大赛中获特等奖,在同济大学力学结构赛上获一等奖,滨江学校获评第四届江苏省优秀少年科学院荣誉称号。

六、深入引领推进,理论探究领跑区域教育

市教育局坚持按照“文件引领、规范指导、逐步深化”三步走方针,系统化开展素质教育“5+2”工作。2018年,我市举办四期“杏坛论道”校长论坛,组织校长和中层干部对素质教育实施进行多次讨论,碰撞思想火花;开设素质教育“5+2”专项课题,举办素质教育“5+2”工程推进会,部署年度任务和要求,对微创新案例进行细化指导;以微创新案例申报为契机,鼓励和帮助学校提炼、提升自身文化内涵。在2018年素质教育“5+2”论文评比中,我市递交了62篇论文中,小学组获一等奖6个,初中组获一等奖3个,高中组及教育局组获一等奖2个,获奖篇数总计32篇。

2019年,我们将继续瞄准学生终身发展,以提升学生核心素养为目标,尽最大努力给学生创设良好规范的素质教育实施环境。