市教育局办公室关于公布2020年市直学校素质教育“5+2”工程建设项目的通知
市直各学校：
为深入实施素质教育“5+2”工程，进一步发挥项目建设的推动引领作用，落实“校校有品牌项目”目标，经过答辩论证、审核推荐，遴选出市直学校2020年素质教育“5+2”工程建设项目共34个，现予公布（详见附件1）,并就项目建设相关事项通知如下：
1.各学校要认真落实项目实施方案，按照序时进度扎实开展工作，确保各项目顺利实施，形成品牌，发挥效益，彰显素质教育的时代性、创新性、特色性。
2.各学校要对项目资金使用进行科学测算，加强项目资金使用管理。市教育局将根据各校项目实施情况发放项目奖补资金。
3.市直学校2020年素质教育“5+2”工程建设项目建设周期为一年，各学校要克服疫情影响，加速项目推进，确保项目建设成效。市教育局将在第三季度对各校项目建设、实施情况进行中期视导调研，年终对各校项目实施情况进行考核，并纳入市直学校年度考核。
4.市直学校要在校园网站上设立专栏，及时上传素质教育“5+2”工程项目建设过程性材料，作为年度考核的重要依据。
附件：1.2020年市直学校素质教育“5+2”工程建设项目名单
2.2020年市直学校素质教育“5+2”工程项目考评标准
泰州市教育局办公室
2020年5月22日
附件1
2020年市直学校素质教育“5+2”工程建设项目名单
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学校 |
序号 |
项目名称 |
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江苏省 泰州中学 |
1 |
创新工场 |
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2 |
从心开始，助梦成长——体验式生涯指导项目 | |
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3 |
我的青春我做主 | |
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4 |
心理健康教师成长领航计划 | |
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5 |
高品质高中建设突破路径的探索 | |
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江苏省 口岸中学 |
6 |
“微影青春”校园短视频创作实践体验 |
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7 |
创新数字实验 | |
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8 |
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泰州机电高等职业技术学校 |
9 |
校企一体化育人模式的研究与实践--以汽车检测与维修专业为例 |
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泰州市 第二中学 |
10 |
高中生“整本书阅读”一体化推进项目 |
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11 |
基于“三园建设”的劳动实践体验项目 | |
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12 |
高中生综合素质评价的校本化实践与研究 | |
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13 |
班主任专业化发展领航计划 | |
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泰州市 第三高级中学 |
14 |
“三礼六节”德育活动课程 |
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15 |
“泰微课”开发和应用 | |
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16 |
“职业预演,未来角色”学生社团活动 | |
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泰州市田家炳实验中学 |
17 |
“智教·慧学”项目 |
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18 |
“青春飞扬”足球体验拓展课程项目 | |
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19 |
“分层·选课·走班”教学管理改革项目 | |
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泰州实验中学 |
20 |
泰微课助推下的主体参与课堂研究 |
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21 |
传承国粹 弘扬中医药文化 | |
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江苏省泰州 中学附属 初级中学 |
22 |
STEM启航 |
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23 |
初中教学质量提升工程 | |
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24 |
青少年劳动教育 | |
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泰州市凤凰 初级中学 |
25 |
“美好凤凰”质量提升工程 |
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26 |
社会主义核心价值观的校本化落实 | |
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泰州实验学校 |
27 |
小海豚民乐团 |
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28 |
小海豚德育剧场 | |
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29 |
全员运动会 | |
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泰州市 凤凰小学 |
30 |
“凤娃乐行”德育基地体验型活动课程 |
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31 |
“雏凤清音”系列艺术活动课程 | |
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32 |
指向国际理解的项目式学习实践 | |
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泰州市特殊 教育学校 |
33 |
特殊学生融合之旅 |
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34 |
青春活力 阳光排舞 |
附件2
2020年市直学校素质教育“5+2”项目考评标准
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一级指标 |
二级指标 |
分值 |
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项目创意 |
内容切合素质教育“5+2”五大行动，体现学生年龄特点，融入学校全部工作。 |
20分 |
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突破程度 |
工作理念、体制机制、方法手段等具独创性和新颖性；以素质教育“5+2”工程专项课题推进项目建设；常态化、系列化开展活动。 |
20分 |
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效益成果 |
项目经过很长时期的实施应用，可持续运用强，对培养学生核心素养起到了重要的推动作用。 |
20分 |
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经费使用 |
严格按照《市教育局市级财政教育专项资金管理办法》和学校制定的《素质教育“5+2”工程建设项目资金绩效评价申报表》使用经费，项目经费全额用于项目建设。 |
20分 |
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推介情况 |
师生认可度高，家长满意度高，形成鲜明的校本特色，具有很强的推广效应，受到上级部门表彰，被省市媒体报道，产生很好的社会影响。 |
20分 |